高职院校课程思政质量评价体系构建是落实立德树人根本任务的战略举措,也是规范教学评价工作的重要内容。目前高职院校在推进课程思政质量评价体系建设上存在动力不足、评价标准难以统一、育人效果难以量化等困境。从建立激励机制、构建专业团队和搭建综合评价体系入手,突破困境,弥补不足,建立完善有效的质量评价体系是实现高质量课程思政建设的重要保障。