针对高职院校思政课教学中案例教学法应用存在的案例选择和编写困难、案例描述和展示困难、提炼课程理论的系统性与精确性难保证、案例教学效果难保证等问题,从外在内在两个方面剖析目前高职院校思政课应用案例教学法效果受限的原因。以具体课程为例,从注重理论知识与实际案例的有机结合、话语表达体系从教材书面语言向教学通俗语言转化、整合案例材料从全面介绍向突出重点转化、把握课前课中课后三个环节助推知行合一等方面探讨案例教学法的应用策略,以期改善高职思政课中案例教学法的应用效果。