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“5+2”高效课堂教学模式课例设计——以湘教版《中国的地域差异》复习课为例

“5+2”高效课堂教学模式课例设计——以湘教版《中国的地域差异》复习课为例

卢荣红
山东省滨州经济技术开发区树人学校

一、教材版本湘教版教材《地理》八年级下册第五章《中国的地域差异》。二、课标要求本章的课标要求为:在地图上找出秦岭、淮河,说明"秦岭—淮河"一线的地理意义;在地图上指出北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区四大地理单元的范围,比较它们的自然地理差异;用事例说明四大地理单元自然地理环境对生产、生活的影响。

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