思辨能力和外语愉悦对外语学习的重要性已成共识,但二者通过何种路径影响外语成绩尚不清楚。本研究基于理性-情绪理论对4113名外语学习者进行调查,通过路径分析探究外语愉悦在思辨能力与外语成绩间的中介效应。结果发现：1)思辨能力和外语愉悦显著正向预测外语成绩;2)思辨能力显著正向预测外语愉悦;3)思辨能力通过促发外语愉悦间接影响外语成绩,即,外语愉悦在思辨能力对外语成绩的正向预测中起部分中介作用。研究结果证实了思辨能力培养和积极情绪激发对外语学习的重要性。