高职院校按职业岗位或岗位群设置专业。专业作为院校与社会的接口，也是教育教学的基本单元。高职教育的专业建设乃院校发展的核心工作、实现“就业导向”的保证、提高核心竞争力的关键，关系着人才培养的目标、规格和质量。根据社会经济发展需求确定人才培养目标和方案，整合学科和社会资源，深化课程及培养模式改革，优化专业结构，加强校企合作，有效开展专门知识、技能以及行业道德规范的教、学、研、训等活动，从而保证高职教育质量的不断提高，实现应用型高技能人才培养的可持续发展。