商务英语人才是否能真正地为社会、为企业、为社区的发展服务是目前我国职业教育亟待解决的首要问题,本文以上海现代职业技术学校为例,探索将澳大利亚TAFE模式引入该校商务英语人才培养的一些实践举措,同时指出其中的不足之处。
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