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创设对话情境 在对话中建构知识

创设对话情境 在对话中建构知识

ISSN:1002-0845
2006年第4期
教育理论研究
殷建连,周友士
淮阴师范学院,江苏,淮安,223300

情境认知理论认为,学习只有在特定的情境中才有意义,学习就是人与情境的对话。对话的本质在于人与情境之间的相互作用。因此,教学就是要创设物理情境、人际情境、问题情境和心理情境等。让学生与情境对话.在对话中建构知识。

关键词: 情境对话建构情境认知
Key words:
认领
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ISSN:1002-0845
2006年第4期
教育理论研究

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